初中英語的詞語搭配

講解詞語的用法時，要特別注意詞語的組合搭配，如名詞和數(shù)量詞的搭配，動詞形容詞與名詞之間搭配漢語，可以說養(yǎng)花，養(yǎng)貓，養(yǎng)活等，而養(yǎng)土豆，養(yǎng)花生之類的詞語搭配就是錯誤的

像貓喵，小雞，叉叉公雞窩，窩肚圈，咕咕小狗，汪汪母牛摸摸詞語，搭配動詞搭配講故事，太陽放風箏形容詞搭配小小的聲音，濃密的虎醉，甜甜的果醬，百發(fā)百種的獵人數(shù)量詞，搭配一條縫一張網(wǎng)，一根胡子

音符樂譜中表示音長換應(yīng)音高的符號，解凍編凍的江河，土地等文化是詞語搭配，上次搭配脫掉棉襖，沖出家門，背上田野，尋找春天成龍只搭配害羞的小屋，解凍的賞虛發(fā)重等玉品虛

除此之外，集合名詞不受個體量子修飾，如花卉不能用朵來修飾，船舶不能用搜條知來修飾第二大點詞語的習慣搭配指的是固定的約定，俗成的搭配即包括日常生活用語的習慣搭配，也包括一些專業(yè)領(lǐng)域里特殊用語的固定搭配

聽聽講近遠，近哥哥唱歌，同音字和大和替和和田詞語積累聽寫詞語，他人大地小河聽說也好。哥哥記憶詞許多很多，突然飛快迅速，反義詞后面甜面飛快緩慢，詞語搭配，吃得很歡，提得只哭

必須理解詞義，掌握用法詞語的用法，指詞語的語法特征和使用條件，如詞性，句子成分能否重疊以及詞語的組合搭配處在句中的位置，適用對象和適用句式的這些內(nèi)容不像詞義那樣容易在詞典上查到，有的詞典沒有解釋，有的詞典解釋不清

一，注重詞語用法教授詞匯時，尤其是想句詞，動詞等重點詞，不要只是簡單的用學生的母語翻譯或特別強調(diào)詞的語法，功能和語法意義，重點操練詞語的搭配位置用法不僅要學生懂，更重要的是要想學婚會用

二，信息處理技術(shù)需要語言學的知識，語言的信息處理包括相當廣泛的領(lǐng)域，有的信息處理工作只需要或主要依賴語料統(tǒng)計就是比如文本檢索與據(jù)統(tǒng)計，圖書查詢，詞語品律，詞語搭配等

六煩一詞，謙傲，驕傲，謙虛，懦弱，堅強五七七詞語搭配廢墟精美別致的鹿角，云寸的身段，奔流不息的河流，八八歲積累八次預積累，描寫神態(tài)源源不斷防血僅僅有條比比鐵式無什么是詞語無憂，無慮無彩

恨痛恨去搭配烏黑的羽毛，輕快有力的翅膀，輕快有力的翅膀，剪得似的尾巴，剪得似的尾巴靈異可靈力可愛的巧驗著如毛的信譽，公彩獨木的圖畫，浪漫無比的春天，曠亮無比的天空，曠亮無比的天空波光，零零的湖面，波光，零零的湖面詞語，擴展詞語，拓展詞語，拓展成語，接龍光彩奪目，目不斜視，視而不見

詞語搭配濃濃的綠蔭，濃濃的金酒，濃濃的年味，濃濃的花香，濃濃的思念，濃濃的湯汁，濃濃迷人的風景，迷人的海域，迷人的夜晚，迷人的春天，迷人的鄉(xiāng)村，迷人的家鄉(xiāng)什么前程

句子本身的意義可以根據(jù)不同的表達形式，大致可分為與會意義，關(guān)系，意義和語氣意義三種句子的與會意義包括兩個方面內(nèi)容一是句子中詞語本身所具有的意義二是句子中詞語搭配所產(chǎn)生的意義

這節(jié)課我們講了日常生食的十大搭配原則，包括色彩搭配，香料搭配，內(nèi)道搭配，形狀搭配，葷素搭配，種屬搭配，火候搭配調(diào)料搭配，上菜程序搭配及衛(wèi)生搭配。遵循這十大搭配原則，我們才能吃得更健康

八詞語搭配一合適填入合適動詞，拍手剁腳，臨終機器拒簽拒逼感。那些底切線張胳膊煎面紗橫貫東西，橫管東西暴露無疑，煙霧繚繞，月升悠揚，風靡全斑，抵御紫外線天入河時的修飾詞

現(xiàn)代漢語詞語一直以聲音節(jié)詞語為主，但在當前產(chǎn)生的新詞語中，多音節(jié)詞語明顯增多，打破了漢語詞語，中雙音節(jié)，詞語占主要地位的局面，比如打白條，清廷干部內(nèi)婚媽媽，打靶子，政策，青年志愿者等新詞語的縮略