六級聽力聽一遍不懂

重新聽一遍，第一遍聽不懂聽，第二遍聽不懂聽第三遍好，明天講什么，明天不講了，沒課了好。等到出新教材，我們直接開精講班兒，會計實操可以單獨報名好，會計實操可以單獨報名

有時候我知道我的這種方式有點簡單出報了，至于我的課，有的雖然就聽不懂，你要反反復復的笑話，甚至有的同學說聽了幾十遍了，終于把老師的那個精華給聽出來了，每聽一遍不一樣，每聽一遍公正

在面試的時候，最最害怕的就是電話面試，特別擔心對面，如果是一個印度人，我聽不懂他說話我一遍，你說你聽不懂的時候，你不敢亂說，萬一說話說不在點上人，因為你腦子不好

你對這種語言的敏感度，聽力的敏感度怎么聽，怎么練習聽力，很多人練習聽力怎么練，他買了一盤兒英文聽力磁帶想一遍兩面就把它聽懂，一旦聽不懂，他就有挫敗感，下次再去他就會覺得很痛苦，聽不懂怎么辦，你是很簡單，我告訴大家怎么聽你要去買五十盤英文聽力磁帶或光盤怎么聽，每排磁帶你聽五十遍，你不要求自己聽懂，只要聽就行了，聽不懂也聽，你就聽著玩兒聽的變數(shù)一多一盤磁彈聽過三十遍以上，慢慢的那個句子的單詞就付出水面，你在腦海中形成了聽力是怎么學會的

聽覺記憶不好聽過的課要再看一遍，課文抄一遍重點才容易記住。常聽錯別人的話，漏字火多次火一時聽不懂，語速較快的話，與他人說話時，常常會只記住一部分，一漏一部分，導致許多事情因為誤解或信息不目前而需要重來一次

你要是能聽懂的話，你過來通通知我一聲，我也去聽聽好就是我講的這樣的話，你還聽不懂的話，劉老師不知道哪塊兒是哪塊兒，你可以聽聽別人講的是不是就照本宣哥直接讀一遍就結(jié)束了

我現(xiàn)在后悔我為什么不愿意學習，我要早學愛學習，我早考上大學了，現(xiàn)在我就上了，初中我都覺得我怕我聽不懂，不用擔心聽不懂是你理解能力差一次聽不懂兩次聽不懂，三次聽不懂

香客沒聽清楚，于是又問了一次，這次修行者有些不耐煩地又回答了一遍，等到香客問第三次的時候，修行者已經(jīng)按耐不住，很生氣的回答你是籠子跟你說上面寫的是白忍寺，你難道聽不懂

我說老師如果聽不懂怎么辦，聽不懂，趕緊報名聽不懂，第一個是趕緊報名或者是多聽幾遍。如果說這兒聽不懂，那肯定是前面學習的時候三天打魚兩天賽，網(wǎng)老王說的是不是告訴老王說的是不是

都會沖底，眼睛看得出會做眼睛的想法，會減掉眼睛大下沉，或者是大家從不笑你不懂成功的道理，你就一直在孩子現(xiàn)在學習多簡化，眼睛是眼睛是重復的，視頻重復的攝像機看一遍會一遍再看一遍

你聽的只是安利的現(xiàn)象，你聽的只是一個不懂案例的人傳遞給你的案例的故事，記住甚至背下了不是理論體系，針對產(chǎn)品的人的信息不到這里，各位你一定要針對產(chǎn)品重新向做過的，從在然后再做一遍

叔叔家長不懂事，很混的，等你孩子上初中的時候，再見到這個單詞的時候，他立馬聽起來，他就意味著他只是恢復信息。他并不是重新摘輸入信息了，他是原有的信息，再恢復一遍那了地了

聽了等于沒有聽這個四弟法門，你們都會講，恐怕講得比舍利服還要好一點，還有現(xiàn)代化，加上分別易趣給他講四諦法門講了一遍不懂，你們現(xiàn)在都講了，好多遍了，都懂，自己還會講懂了，沒有懂，真正懂了四弟法門

這個意思先咨詢我們作為一個館主，作為一個伙伴，我們新聞老師自己做一遍，好做不懂，對不要緊，現(xiàn)在不要緊，自己做不懂，不會我們再帶一個老師或者老師到專門理解老師的例子好

每天等孩子放學回家，他就讓孩子把學校老師講的內(nèi)容跟自己講一遍，孩子做作業(yè)，他自己也跟著在旁邊讀讀孩子的課本，弄不懂的地方就問孩子，如果孩子也弄不懂，就讓孩子第二天再去問老師