初中生如何擴充英語詞典

隨著初中生活的開啟，一片新的學習天地展現(xiàn)在我們面前，初中的學習生活將會是怎樣的學習，對我們來說有什么意義，我們?nèi)绾尾拍芟硎軐W習，并且在豐富多彩的初衷生活中學會學習

給教師的建議讀書打卡第二十二天，如何用閱讀擴充知識，在學齡中期和晚期閱讀科普讀物和科學文獻與學齡初期的觀察起著相同的作用，會觀察和發(fā)現(xiàn)的學生也容易培養(yǎng)其對科學文獻的敏感度

人貴有自知之明，厚辱不明，勝徐不知，就自己心地良知良，能上體韌，擴充去去求知其所不知求能其所不能，一味只是西高墓大，不知自己是節(jié)奏心地，動輒要做饒順事業(yè)如何做得

沒有人知道英語中有多少單詞，當時最好的也是最全的一本英語詞典是美國人諾亞韋伯斯特編撰的美國英語大詞，典夠收錄了約七萬個單詞，這可以作為一個基準，但哪里去找其余的單詞

現(xiàn)在你現(xiàn)有的這個領(lǐng)域當中生根發(fā)芽，扎下根之后，再把這個根往周邊去擴充，不斷的去擴充，不斷去擴充一棵樹種下去的要發(fā)芽的手是先有了根，先有了根，才能往上面去長長，樹干再長，樹葉不斷，往往上去上升

不知就自己心地良知，良能上體認擴充，卻去求知其所不知求能其所不能，一味只是西高墓大，不知自己是節(jié)奏心地，動輒要做堯舜事業(yè)如何做的中年落入自于老，死進不止成就了個什么

對于這份人性本有的側(cè)影之心，如何才能將其擴充，就如同將一個石子丟進水中，將形成一圈圈的水波，而自己的親人無疑是最內(nèi)層等一圈之后才是朋友，同事，客戶乃至更多的人，一個人連自己的家人都不愛，如何才能去愛更多的人

現(xiàn)在你現(xiàn)有的這個領(lǐng)域當中生根發(fā)芽，扎下根之后，再把這個根往周邊去擴充，不斷的去擴充，不斷去擴充一棵樹種下去的要發(fā)芽的手是先有了根，先有了根，才能往上面去長長，樹干再長，樹葉不斷，往往上去上升

不知就自己心地娘知娘能上體韌擴充，卻去求知其所不知求，能其所不能，一味指示西高木大，不知自己是節(jié)奏心地，動輒要做堯舜事業(yè)如何做得中年路路，至于老死，竟不知成就了個神墨

現(xiàn)在你現(xiàn)有的這個領(lǐng)域當中生根發(fā)芽，扎下根之后，再把這個根往周邊去擴充，不斷的去擴充，不斷去擴充一棵樹種下去的要發(fā)芽的手是先有了根，先有了根，才能往上面去長長，樹干再長，樹葉不斷，往往上去上升

現(xiàn)在你現(xiàn)有的這個領(lǐng)域當中生根發(fā)芽，扎下根之后，再把這個根往周邊去擴充，不斷的去擴充，不斷去擴充一棵樹種下去的要發(fā)芽的手是先有了根，先有了根，才能往上面去長長，樹干再長，樹葉不斷，往往上去上升

現(xiàn)在你現(xiàn)有的這個領(lǐng)域當中生根發(fā)芽，扎下根之后，再把這個根往周邊去擴充，不斷的去擴充，不斷去擴充一棵樹種下去的要發(fā)芽的手是先有了根，先有了根，才能往上面去長長，樹干再長，樹葉不斷，往往上去上升

除了讀書時，一個高一女生因為我還是一個初中生，而不愿意與我約會，以及一九六六年普利希拉說我態(tài)度不好，而不愿意與我外出就餐這兩件事情之外，回首過去，我能明白他是如何對我產(chǎn)生這般印象的

那就是個人聯(lián)想的內(nèi)容要優(yōu)先于擴充的內(nèi)容，使用直接聯(lián)想得到的一些素材屬于做夢人，他個人的體驗，個人的經(jīng)驗，而使用擴充技術(shù)得到的素材就超出了個人的部分了，就來到了集體智慧的層面了

牛津大學是學術(shù)機構(gòu)的天下劉軍大學出版社，舉世聞名，是世界上最大的大學出版社，尤其是牛津英語詞典享譽全球牛津大學有一百零四個圖書館，最大的伯德利圖書館是英國第二大圖書館