玫瑰的故事好的開頭和結(jié)尾

最后，再認(rèn)真找找認(rèn)為寫得好的文章，把開頭和結(jié)尾列出來交流分析這樣的好處，歡歡讀了交流平臺(tái)的內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)了這些首尾開頭和結(jié)尾特點(diǎn)以及他們?cè)谖闹衅鸬淖饔?。如十六年前的回憶的開頭和結(jié)尾首尾呼應(yīng)強(qiáng)調(diào)主題，加深了讀者的印象，臟器的開頭運(yùn)用

一個(gè)好的開頭，不光是能夠吸引人的注意力進(jìn)來，更重要的是能夠設(shè)置層層的懸念，讓別人看到開頭就特別想往下看，而不是說看到開頭我就開到了結(jié)尾，或者看到開頭，我就大概知道這篇文章講什么

關(guān)于這個(gè)問題，我們就講到這里寫好開頭和結(jié)尾，因?yàn)殚_頭和結(jié)尾處在比較特殊的位置，所以它有著特殊的功用，開頭和結(jié)尾的優(yōu)劣關(guān)系到全文的質(zhì)量，它決定著文章內(nèi)容表達(dá)的有效性

現(xiàn)在我表揚(yáng)做好的同學(xué)，我們今天同學(xué)們很高效率的就記住了十個(gè)作文的結(jié)尾方法了。特別是今天第一次來上課的同學(xué)，他又記住了九個(gè)又快又好的作文的開頭方法，又記住了十個(gè)又快又好的結(jié)尾方法

像是乞丐和玫瑰的故事一樣，乞丐收到了一束玫瑰花，他把玫瑰放到了自己家中，覺得這樣漂亮的玫瑰花兒應(yīng)該有一個(gè)好的花瓶，有了好的花瓶插入了玫瑰，但是家中卻亂罵其糟，破破爛爛

是最容易最實(shí)用的方手，把手的交給你寫故事，就一句你學(xué)不會(huì)，只要學(xué)會(huì)了寫這一句，從今往后，你就不再是小白學(xué)會(huì)了以后你洗不洗，因?yàn)楫?dāng)百分之九十五的都在從開頭的開頭寫到結(jié)尾的結(jié)尾，他們手忙腳亂也還講不起

給讀者留下了深刻印象，開頭交代，故事發(fā)生的背景交代，故事發(fā)生的原因，敘事清楚，用波看符，去剪等動(dòng)詞，把叔叔對(duì)小狗的解救描寫的具體形象結(jié)尾照應(yīng)開頭，點(diǎn)明了中心，突出了主題

內(nèi)容預(yù)告和內(nèi)部小結(jié)，這是可以做的目的，只有一個(gè)讓聽眾聽起來明細(xì)明快，記得住演講的結(jié)尾和開頭。當(dāng)然同等重要非常長良，好的結(jié)尾能夠意味深長，結(jié)尾要注意什么，肯定是不能匆匆了事，一定要富有鼓動(dòng)性

開場要出其不意，要有吸引力，內(nèi)容要豐富飽滿，邏輯清晰，結(jié)尾則要驚撼凝練，賴人尋味。一場好的演說中開頭或結(jié)尾，雖然用時(shí)不多，但對(duì)演說效果影響巨大，需要大家格外注意

也是決定這個(gè)文章到底好不好，是否有被升華，是否會(huì)被大量轉(zhuǎn)發(fā)的關(guān)鍵地帶。所謂的金句升華，引人深思的部分其實(shí)都是在開頭和結(jié)尾的地方體現(xiàn)出來的。今天我們就來說說幾個(gè)有效的開頭和結(jié)尾的方法都是存干貨，能讓你立竿見首先

開頭和結(jié)尾的部分可以務(wù)需中間的答題的內(nèi)容和主辦的部分可以務(wù)實(shí)，什么叫務(wù)實(shí)能落下去能操作下去能實(shí)踐下去，而開頭和結(jié)尾的部分可以適當(dāng)?shù)膭?wù)實(shí)，適當(dāng)?shù)难诱?，這是一個(gè)可以作為我們同學(xué)答題時(shí)候的方向

我試著用這種主題句的思考方式，雖然并非全部如此，但在只看段落的開頭和結(jié)尾的過程中，也能逐漸掌握每一節(jié)或每一章的主題，在不知不覺間也掌握了放在開頭和結(jié)尾之外的主題句

開頭和結(jié)尾都沒有任何自然和本質(zhì)的小說趣味，他們實(shí)際都是解釋性說明，而由于他們是解釋性說明，就必須盡可能的壓縮開頭，演出主體的細(xì)節(jié)性場景，并給他一個(gè)出現(xiàn)的理由結(jié)尾展示他的結(jié)果，并證明他的合理性

課堂才有了吸引力，這節(jié)課上所有的時(shí)間都是在懸念中行走，學(xué)生一直在懸念中穿行，從故事開頭，人物的出場到故事高潮，刺猬的命運(yùn)以及到故事結(jié)尾情感抒發(fā)，這一切都對(duì)學(xué)生有著極大的吸引力

包括名言景趣式設(shè)置，懸念式比喻，排比式設(shè)置題技式，是不是那寫好我們的開頭了，大家也要想一想如何寫好，我們的結(jié)尾也是非常重要的，結(jié)尾和開頭都是整篇文章的有機(jī)組成部分