如何成為亂世梟雄的人物形象

成為北洋之幸孫傳芳野心勃勃，位高權(quán)重元和死在一個(gè)奇女子手中，東北王張作霖投身陸林，又如何搖身一變，稱霸一方，走進(jìn)馳騁疆場(chǎng)的個(gè)性梟雄，聆聽(tīng)他們跌宕沉浮的傳奇人生，敬請(qǐng)收聽(tīng)讀史，有學(xué)問(wèn)之畫(huà)，民國(guó)傳奇品，亂世梟雄

天民吳佩孚怎樣脫穎而出，成為北洋之星，孫傳芳野心勃勃，位勾權(quán)重元和死在一個(gè)奇女子手中，東北王張作霖投身陸林，又如何搖身一變，稱霸一方，走進(jìn)馳騁疆場(chǎng)的個(gè)性梟雄，聆聽(tīng)他們跌宕沉浮的傳奇人生，敬請(qǐng)收聽(tīng)讀史，有學(xué)問(wèn)之跨民國(guó)傳奇品，亂世梟雄

孫傳芳野心勃勃，位高權(quán)重元和死在一個(gè)奇女子手中，東北王張作霖投身陸林，又如何搖身一變，稱霸一方，走進(jìn)馳騁疆場(chǎng)的個(gè)性梟雄，聆聽(tīng)他們跌宕沉浮的傳奇人生，敬請(qǐng)收聽(tīng)讀史，有學(xué)問(wèn)之畫(huà)，民國(guó)傳奇品，亂世梟雄

北洋之幸孫傳芳野心勃勃，位高權(quán)重元和死在一個(gè)奇女子手中，東北王張作霖投身陸林，又如何搖身一變，稱霸一方，走進(jìn)馳騁疆場(chǎng)的個(gè)性梟雄，聆聽(tīng)他們跌倒沉浮的傳奇人生，敬請(qǐng)收聽(tīng)讀史，有學(xué)問(wèn)之化，民國(guó)傳奇品，亂世梟雄

孫傳芳野心勃勃，位高權(quán)重元和死在一個(gè)奇女子手中，東北王張作霖投身陸林，又如何搖身一變，稱霸一方，走進(jìn)馳騁疆場(chǎng)的個(gè)性梟雄，聆聽(tīng)他們跌宕沉浮的傳奇人生，敬請(qǐng)收聽(tīng)讀史，有學(xué)問(wèn)之化，民國(guó)傳奇品，亂世梟雄

孫傳芳野心勃勃，位高權(quán)重元和死在一個(gè)奇女子手中，東北王張作霖投身陸林，又如何搖身一變，稱霸一方，走進(jìn)馳騁疆場(chǎng)的個(gè)性梟雄，聆聽(tīng)他們跌宕沉浮的傳奇人生，敬請(qǐng)收聽(tīng)讀史，有學(xué)問(wèn)之畫(huà)，民國(guó)傳奇品，亂世梟雄

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或者如何通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)表達(dá)出怎樣的一種人物形象，如何通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)去這個(gè)推動(dòng)故事情節(jié)，你看環(huán)境描寫(xiě)的作用，同樣，他有三個(gè)指向人物情節(jié)和主題這個(gè)環(huán)境描寫(xiě)第三點(diǎn)好，接下來(lái)我們?cè)倏?/p>

柳夢(mèng)梅的老仆郭陀十，道姑的侄兒賴托安欽差苗順兵叛將李全期楊氏，其余的還有鄉(xiāng)間農(nóng)夫杜甫拆官，巾幗翻將通事，小道姑，多寶寺主持楊主府，文武官僚等，如何看待這些次要人物形象

如何讓自己演播出來(lái)的小說(shuō)更富有情感，人物形象更加立體，首先是如何調(diào)動(dòng)自己的情感來(lái)與文章內(nèi)容契合，先要了解這本書(shū)的感情基調(diào)，整體是威脅幽默的還是恢弘大氣的。在找到了文本基調(diào)之后，就可以根據(jù)文本內(nèi)容

郭曉剛翻錄的亂世梟雄張作霖第四十五集說(shuō)周圍的人吶都被鎮(zhèn)住了，開(kāi)茶館兒的掌柜的是個(gè)老江湖，聞?dòng)嵕挖s到現(xiàn)場(chǎng)，郝漢爺爺手下留情就過(guò)來(lái)，把張作霖手腕兒給拖住了，高高手兒有那么句話

郭曉剛翻錄的亂世梟雄張作霖第三十五集就在那個(gè)混亂的年代，沒(méi)有人管老百姓的死活。在廣大的東北地區(qū)，天災(zāi)人禍不斷，老百姓死傷無(wú)數(shù)，有一人走投無(wú)路來(lái)，就鋌而走險(xiǎn)當(dāng)了胡子

南北朝那幾事兒三亂世梟雄一天第七章高官本日賀六魂漢明高歡東魏王朝以大丞相北齊帝國(guó)實(shí)際開(kāi)創(chuàng)者。所謂的神武皇帝，高歡的地位和精力與曹操相仿，自己做丞相兒子做皇帝，遺憾也相同

南北朝那幾事兒三亂世梟雄一天第七章高官本日賀六魂漢明高歡東魏王朝以大丞相北齊帝國(guó)實(shí)際開(kāi)創(chuàng)者。所謂的神武皇帝，高歡的地位和精力與曹操相仿，自己做丞相兒子做皇帝，遺憾也相同

所提示同學(xué)們的幾個(gè)要點(diǎn)，下面請(qǐng)屏幕前的同學(xué)們也都來(lái)讀一讀教材，結(jié)合理解小說(shuō)中人物形象的方法來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你們平時(shí)在閱讀小說(shuō)時(shí)是如何運(yùn)用這些方法的，下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這組同學(xué)的交流