古文觀止六國論賞析

六國論蘇轍，長讀六國世家，切怪天下之諸侯，以五倍之地十倍之重發(fā)奮西向，以供山西千里之秦而不免于滅亡，常謂之深思遠慮，以為必有，可以自安之際，改未嘗不就其當時之事律幻之書而建立之前

六國論蘇轍，長讀六國世家，切怪天下之諸侯，以五倍之地十倍之重，發(fā)奮西象，以供山西千里之秦而不免于滅亡，常謂之深思遠慮，以為必有可以自安之計，改未嘗不就其當時之事，綠患之書而建立之前

那接下來我們就按照語文小組分成兩個小組，第一小組跟第二小組分別的賞析，去重點的賞析一下前兩句跟后兩句，大家兩個小組在賞析的時候要注意去理解他，分別描繪了是怎樣的一幅畫面

六國論蘇轍，昌都六國世家氣快，踢下之諸侯，以五倍之地十倍之重，發(fā)奮西象，一共山西千里之秦而不滅于滅亡腸胃之深思遠慮，以為必有可以自安之計，改未常，不救其當時之事

張文博你先用法式人情來賞析一下你賞析依據(jù)，或者一連都可以賣不好，莊子好像賣不好，嚴晨說翻譯出來了，說棒棒，張賓博沒房給老師，連麥好，黃子琛賞析和以前就是很多大嫌

六國論蘇轍，長足六國世家切怪天下之諸侯，以五倍之地十倍之重，發(fā)奮西象，以供山西千里之奇女而不免于滅亡，常為之深思遠慮，以為必有可以自安之計，在未嘗不救其當時之時

六國論蘇澈于讀六國世家切怪天下之諸侯，以五倍之地十倍之助，發(fā)奮西巷，以供山西千里之情而不免于滅亡，常為之深思遠慮，以為必有可以自安之際，該未嘗不救其當時之事，綠換之書而建立之前，且不知天下之事也

六國論蘇轍，常讀六國世家，切怪天下之諸侯，以五倍之地十倍之重，發(fā)奮西象，以供山西千里之情，而不免于滅亡腸胃之深思遠慮，以為必有可以自安之際，該未嘗不救其當事之事，綠患之書而建立之淺

意思是，趙國曾經(jīng)五次和秦國交戰(zhàn)，兩次戰(zhàn)敗，三次戰(zhàn)勝出自北宋蘇洵的六國論作為動詞第三個意向。我們注意聽例句秦數(shù)敗趙軍范圍秦國多次打敗趙軍，這里的敗我們翻譯為擊敗打敗另外一個例句下四月

親愛的朋友們，我們今天的茶修學堂繼續(xù)和大家來學習茶藝師培訓教材當中的第四部分，也就是高級差異式部分當中，那第三章茶事藝文賞析其中的第三節(jié)茶事藝文代表作品的賞析，我們已經(jīng)用了兩節(jié)課的時間

同學語這里也有問到你看它這個大本兒九頁兒，九月第一個原文段第二題有同學說老師，我能不能答上下文理言貫能可以，它是屬于結(jié)構(gòu)上的一個賞析結(jié)構(gòu)上的賞析，只不過咱不能說它叫上下文連貫更連貫

我們很多朋友可能并沒有能夠好好的賞析，那今天怎么辦，我想接現(xiàn)在我們端午之際，把余秋雨先生對李少的翻譯翻譯得非常通俗，又非常美，讓你來賞析。下面我就和你分享我是古帝高陽的后裔

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比如古文的選本，你得會寫古文，或者說你得對古文有著深切的見識才可以。比如毛坤的唐宋把大家文超，比如像古文觀止國文觀點是很典型的，古文選本有里面有著二無他們本身的觀點

選擇一幅作品進行主內(nèi)賞析，并適當并用適當?shù)奈淖钟涗浵聛?，同時提醒學生不僅僅要從畫面的主提，構(gòu)圖等方面進行賞析，同時我們可以結(jié)合作者的生平，作品的創(chuàng)作，形式，色彩等方面的