初中英語(yǔ)高分寫(xiě)作訓(xùn)練

歡迎來(lái)到來(lái)穿初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法課。今天我們來(lái)講初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，總論的第八講就是如何提高英語(yǔ)的寫(xiě)作能力。在前面的課程中，萊川老師給大家講了如何提高真正的英文的閱讀能力

寫(xiě)作教學(xué)內(nèi)容就是與教師運(yùn)用科學(xué)系統(tǒng)的方法訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行各種寫(xiě)作訓(xùn)練，并提出寫(xiě)作訓(xùn)練的任務(wù)，猶豫能訓(xùn)練，積累訓(xùn)練，思維訓(xùn)練，言語(yǔ)訓(xùn)練，技能訓(xùn)練問(wèn)題，訓(xùn)練寫(xiě)作蘇州訓(xùn)練

給大家講的，為什么對(duì)不對(duì)的原則都在于我們給你提供的是要考試得高分的，而不是說(shuō)咱們進(jìn)行一個(gè)寫(xiě)作方法的研究不是寫(xiě)作方法有很多，正確的寫(xiě)作方法也有很多，但是都不適合于我們考試得高分，大家明白了

主要介紹文體寫(xiě)作，提供寫(xiě)作實(shí)踐，具體介紹文學(xué)文體，寫(xiě)作，傳媒，文體寫(xiě)作，論說(shuō)，文體寫(xiě)作應(yīng)用，文體寫(xiě)作，并以案例的形式總結(jié)教學(xué)實(shí)踐中同學(xué)們的寫(xiě)作訓(xùn)練實(shí)力，重視寫(xiě)作理論和語(yǔ)言應(yīng)用的實(shí)踐，將寫(xiě)作理論以寫(xiě)作，訓(xùn)練結(jié)合是本書(shū)的最大特色

操作能力訓(xùn)練即在語(yǔ)言實(shí)踐中進(jìn)行思維訓(xùn)練，寫(xiě)作教學(xué)由關(guān)注文章主體轉(zhuǎn)變?yōu)閷?xiě)作主體，要突破三大教學(xué)文體，有以文體知識(shí)和范例知識(shí)為主線的思維訓(xùn)練，向?qū)懽鬟^(guò)程化思維訓(xùn)練過(guò)度

其次，能把這個(gè)要求寫(xiě)成語(yǔ)言，寫(xiě)成中文，再用中文在進(jìn)行漢音。這是我們得高分兒的句子，得高分兒的一個(gè)寫(xiě)作的流程，即使你要想在我們的專(zhuān)門(mén)英語(yǔ)的作文當(dāng)中得高分，你就背作文，你也得是先得會(huì)知道背誦它的中文意思，不然的話，你是背不出來(lái)的

當(dāng)然，我們承認(rèn)有一些人可能是高分兒低，能他這個(gè)高分兒可能是他通過(guò)一些方法訓(xùn)練四分兒還可以，但是能力沒(méi)有，但是我要告訴你，我看到的大部分情況是高分兒，高能甚至高大

為了幫助廣大語(yǔ)文教師區(qū)分成人作文與小學(xué)生作文兩個(gè)不同的概念，這次新課標(biāo)隱居作文的提法將低年級(jí)的寫(xiě)作訓(xùn)練稱(chēng)作寫(xiě)畫(huà)，將中高年級(jí)的寫(xiě)作訓(xùn)練定作為寫(xiě)作，其用意在于進(jìn)一步明確，并強(qiáng)調(diào)小學(xué)生寫(xiě)作訓(xùn)練屬性

主隊(duì)練習(xí)除了語(yǔ)音訓(xùn)練，詞匯訓(xùn)練，語(yǔ)法訓(xùn)練之外，還有修辭訓(xùn)練和邏輯訓(xùn)練作用，特別是邏輯訓(xùn)練，是當(dāng)年語(yǔ)文教育極度欠缺的寫(xiě)作訓(xùn)練，所用的是古八古文采用模式化寫(xiě)作，讓學(xué)生有章可循，有法可依先模仿再創(chuàng)造

第五章第三節(jié)寫(xiě)作教學(xué)策略第一大點(diǎn)寫(xiě)作教學(xué)過(guò)程寫(xiě)作教學(xué)一般以一次作文訓(xùn)練作為一個(gè)教學(xué)單元，這個(gè)作文指的是完整篇章或者是片段寫(xiě)作教學(xué)過(guò)程一般指一個(gè)教學(xué)單元的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程是教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)作，提高寫(xiě)作能力的動(dòng)態(tài)過(guò)程

會(huì)說(shuō)書(shū)的主持人祝樂(lè)特邀著名作家，編劇，冰心文學(xué)全國(guó)寫(xiě)作教學(xué)名師屠小晴老師開(kāi)啟空中作文課堂權(quán)威，專(zhuān)業(yè)歡樂(lè)的空中作文課堂，讓孩子愛(ài)上寫(xiě)作，讓孩子寫(xiě)出高分兒作文，讓孩子寫(xiě)出美你的文章

為了搞好寫(xiě)作，教學(xué)，必須加強(qiáng)對(duì)寫(xiě)作教學(xué)的研究，明確寫(xiě)作教學(xué)的理念，目標(biāo)和寫(xiě)作能力的構(gòu)成，了解并靈活運(yùn)用不同的寫(xiě)作訓(xùn)練方式，在寫(xiě)作教學(xué)過(guò)程中抓好指導(dǎo)，批改和講評(píng)等環(huán)節(jié)，以促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作能力的提高

我覺(jué)得我們以一個(gè)整體的規(guī)劃來(lái)看你，先從你的寫(xiě)作的思維做起訓(xùn)練，寫(xiě)作，思維表達(dá)的能力，從簡(jiǎn)單東西開(kāi)始寫(xiě)，慢慢的從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從敘事的寫(xiě)作到說(shuō)明性的寫(xiě)作，議論性的寫(xiě)作，陳述性的寫(xiě)作，抒情性的寫(xiě)作等等，掌握寫(xiě)作的各個(gè)門(mén)類(lèi)的方法

我建議所有考研讀研的同學(xué)，你們還是要對(duì)讀研特別研究生是干什么的，怎么讀研，形成一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)寫(xiě)作，訓(xùn)練要重視起來(lái)，因?yàn)槲抑罢f(shuō)過(guò)就是沒(méi)有科研論文的寫(xiě)作，訓(xùn)練和發(fā)表，你的研究生學(xué)業(yè)不可能輝煌

是把寫(xiě)作的場(chǎng)域擴(kuò)大，強(qiáng)化了適應(yīng)社會(huì)生活的強(qiáng)強(qiáng)勁寫(xiě)作，增加了新聞雜技演講，評(píng)論啟示等實(shí)用文體的寫(xiě)作訓(xùn)練，將寫(xiě)作教學(xué)與社會(huì)生活緊密結(jié)合與培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，創(chuàng)新精神合建能力相結(jié)合