四級聽力是只能聽一遍嗎

他沒有便宜思考的東西，著重思考的還是音頻，但這音頻聽一遍是不行的，同志們聽一遍兒是不行的，往往我不用看，我就知道你的音頻，你能聽多少遍兒，對不對，任何一個(gè)老師講的，或者是某一個(gè)大師寫的東西，你能聽多少遍

本來在課上女生一遍就能聽懂的回家來，男寶的媽媽要講第二遍，本來作業(yè)寫一遍就可以的，男寶的，經(jīng)常手部發(fā)展沒有那么協(xié)調(diào)，字寫得不好看，回家來就是要擦掉，哭哭啼啼的再寫第二遍

當(dāng)你學(xué)了一個(gè)知識點(diǎn)，想象自己給一個(gè)小學(xué)生講課，你要用他能聽懂的話講出來，如果中間卡殼就回顧知識點(diǎn)，再從頭來一遍，每次卡殼都重復(fù)一遍，直到你能用最簡單的話把這個(gè)知識點(diǎn)給講清

當(dāng)你學(xué)了一個(gè)知識點(diǎn)，想象自己給一個(gè)小學(xué)生講課，你要用他能聽懂的話講出來，如果中間卡殼就回顧知識點(diǎn)，再從頭來一遍，每次卡殼都重復(fù)一遍，直到你能用最簡單的話把這個(gè)知識點(diǎn)給講清

借利潤分配未分配利潤，年初貸方是營業(yè)成本第二一個(gè)借方營業(yè)收入貸方營業(yè)成本，假定抓假定上年的全賣了。假定今年的全賣了，最后抵消內(nèi)部的利潤，背下來下一個(gè)確認(rèn)遞延資產(chǎn)，注意把上一年的遞延資產(chǎn)分度操一遍，能聽見抄一遍，抄完了之后再寫

借利潤分配未分配利潤，年初貸方是營業(yè)成本第二一個(gè)借方營業(yè)收入貸方營業(yè)成本，假定抓假定上年的全賣了。假定今年的全賣了，最后抵消內(nèi)部的利潤，背下來下一個(gè)確認(rèn)遞延資產(chǎn)，注意把上一年的遞延資產(chǎn)分度操一遍，能聽見抄一遍，抄完了之后再寫

很多人聽完課以后不按我的方式去做，而且關(guān)鍵是不堅(jiān)持，所以大家看到我，雖然我實(shí)際上我對這個(gè)問一下我有一定了解，但是我每一次請來的給大家分享的我都會聽，而且我不只是聽有聽一遍，我可能聽兩遍，因?yàn)槲疫€會把它錄下來

京瓷的制陶工序流程是原料部門把調(diào)配好的原料交給成型部門，把原料加工成陶配后交給燒制部門，再把成型的淘佩放入蘆冬燒制之后再交給下一個(gè)部門。這個(gè)能聽懂做做陶器的那種工學(xué)，我給你再念一遍

大家能聽懂，其實(shí)它是脊柱的動作，抬頭其實(shí)是脊柱動作，有時(shí)候我們就發(fā)現(xiàn)我們在做的時(shí)候就年代肩頸分不了家頭，頸分不了，家就緊張了，我們開始做了大家看我們讓他做一遍好

你要是能聽懂的話，你過來通通知我一聲，我也去聽聽好就是我講的這樣的話，你還聽不懂的話，劉老師不知道哪塊兒是哪塊兒，你可以聽聽別人講的是不是就照本宣哥直接讀一遍就結(jié)束了

一人發(fā)一把刀發(fā)一個(gè)龜殼直接在考場上刻，甲骨文論文題目就叫和諧社會聽力全用周杰倫的歌，而且只能聽一遍閱讀理解就用周易口試要求唱京劇動手實(shí)驗(yàn)，那就烤包餃子好了，回頭，我們再來說齊桓公和管仲

加上資產(chǎn)等于負(fù)債，加上所有者權(quán)益加上的收入費(fèi)用又分為成本，就可以對象化的叫成本，不可以對象化的叫費(fèi)用，能聽懂，這是財(cái)管里面的，我再說一遍，我們學(xué)財(cái)管里面不是說了能夠?qū)ο蠡?/p>

弘忍大師為了傳衣缽而考察弟子，要他們做祭瓷，最被看好的弟子神秀寫在廊壁上的祭瓷史身是菩提樹心如明鏡臺實(shí)時(shí)，秦福氏勿使惹塵埃，不識字的慧能聽人讀了一遍，便口述一記

加上資產(chǎn)等于負(fù)債，加上所有者權(quán)益加上的收入費(fèi)用又分為成本，就可以對象化的叫成本，不可以對象化的叫費(fèi)用，能聽懂，這是財(cái)管里面的，我再說一遍，我們學(xué)財(cái)管里面不是說了能夠?qū)ο蠡?/p>

我如果不能因?yàn)樯当仆孢@個(gè)人上第一遍的遺憾，天天看到一個(gè)不喜歡的時(shí)候，知道我就我感感覺上面的片子我喜歡，我就感覺能聽懂的掌聲告訴我，時(shí)時(shí)刻刻會有一些感覺，你會感覺不喜歡這個(gè)病