小孩子應該學英語

大人學英語的難點是在于對于這個詞匯的記憶上是很困難，這時候的話，詞匯的記憶是更偏文的。你說奧數(shù)更偏理，大家覺得是風馬牛不相及的事兒，但是對于小孩子來講，他正是語言的敏感期的時候

以上兩種情況，孩子并不需要道歉，這也不是需要父母來原諒的問題，因為孩子還小不會的事情，做不好的事情，做錯的事情，我們都應該好好交談，甚至就算小孩子做了壞事，父母也應該好好的教他幫他改正

我們在教育小孩子的時候，如果想讓孩子成才，從小，就必須養(yǎng)成這樣的習慣。家里的老人優(yōu)先萬事，不能以孩子的意愿為一位，應該讓他們從小知道家里老人的需求，應該才是大家首要考慮的

用同樣的興趣思想攻略我們審視一下為什么很多人想學英語卻永遠沒有真的形成，第一是因為他們并沒有真正被刺激到學好英語頂多只是一個我應該學好或者我渴望好一點的概念，而不是一個真實的筋泡式的體驗，一個清晰的可見的愿景

小孩子就要給他調成春天一樣，就應該活潑，就應該充滿朝氣，年輕人就要給他調成夏天一樣陽光充滿活力。我們現(xiàn)在很可怕的在于什么小孩子沒有小孩子的樣子了，老氣橫秋，小心翼翼，那都是父母生了病傳染的

他大腦沒有發(fā)達到那個程度，我們給大人講的課程，小孩子常常聽不懂小孩子是非理性思維叫萌，他是按照新走的新思維，大人是理性思維，較應該和不應該能在十二歲以后基本可以聽懂很多道理了

上期去課都有一個共性問題，不管我聽話的多少，都想要少不好好，效果好從哪里來，或者說，那或者說補課這個事情，我們是怎么來的，應該是我要學，我是做殷老師，我要學英語學的東西可以很多，我就給他圈范圍圈小，不要學音樂

正是一個年輕力壯的小伙子，年輕人還應該來講。從道理上來講，他是不應該害怕的他身份，因此國君他又是年輕人，又不是說一個體熱多病的老人或者小孩子，你害怕你一個年輕人，你來看這種舞蹈桑林舞，那他就給嚇住了

舉個例子假設現(xiàn)在有一個專家很反感，小朋友玩游戲，他說你看，現(xiàn)在有多少小學生中，學生都被網(wǎng)絡游戲給廢掉了，應該把小孩子的手機全部都沒收掉，應該立法禁止游戲公司，讓未成年人注冊任何的游戲

對我們來講，當然我的認為來講，小孩子磕磕絆絆也是正常的，但是成長過程當中應該說的一些執(zhí)謀解釋成長過程當中，小孩子自我觀察的一種智慧的成長，也是一種成思想成熟的一個過程

小孩子在哭泣的時候，應不應該去抱他擁抱孩子，或者說當嬰兒他哭泣的時候，我們是不是應該去進行一個很及時的一個抱的過程，會不會養(yǎng)成孩子依賴這個抱著孩子才能入睡的狀態(tài)

當年我四年級轉過去的說要讓我參加一次考試，就剛開始是否定的，剛開始是說不行，買了后面可能給的錢或者干嘛就讓我參加考試好過了就行，后面考試應該是考的非常好的，因為那時候我的天賦就已經(jīng)出現(xiàn)了，不是已經(jīng)出現(xiàn)了，我除了一年級我的數(shù)學英語，我記得很清楚

這種風氣的形成很簡單，學校的幾個硬考試的推波助瀾，外面培訓機構的山峰點火，但是你真的應該去看看那些畢業(yè)了的人，百分之九十的人，工作是用不上英語的，百分之九十九的人是過了四六級，但不會講英語的，大部分人都白學了，而且學英語最關鍵的是要先明白你的目

跟他的小孩子請感受不清明，那可是他覺得我應該要跟我的小孩子情感上親密，他的閱人生志愿就會變成我，想要當一個好的父母，就是有一些人他的，他認為他想要做一個好爸爸好媽媽

有幾位是接近小孩子，已經(jīng)依然去當幾年中小學的教養(yǎng)，一面十年一面電子直播就要學做早?，F(xiàn)在接近小孩子的中小學老師是有十多位，各位應該去研究移民科學的研究，有的可以編輯幾部教學做指導