一年級小孩學(xué)英語的方法

學(xué)習(xí)低埃塞羅英語和大學(xué)英語的強化課程，他進步非常的神速，只用了一個學(xué)期，就順利完成了英語的補習(xí)課程，開始修讀大學(xué)一年級的英語學(xué)分兒課程和大一專業(yè)學(xué)分兒課程算賬是比較罕見的國際留醫(yī)生

一年級三班有一個叫周和的小姑娘，他的媽媽就做了一個很漂亮的榜樣，開始的時候是孩子剛進入一年級，媽媽發(fā)現(xiàn)孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的英語基礎(chǔ)和我們一年級的小學(xué)英語課本完全不兼容，反而占據(jù)了孩子的英語思維空間

其他的就主要是語文，數(shù)學(xué)英語，他們學(xué)校在一年級的時候一周只有兩節(jié)，今年二年級的時候增加了增加到四節(jié)語文課是最多的語文課一周，我估計七八節(jié)挺多的，另外一點，我覺得跟我們那會兒不一樣，是他們體育課特別多

國際留學(xué)生在選修加拿大學(xué)院的大學(xué)轉(zhuǎn)換型課程之前，首先要進行熱身學(xué)習(xí)，英語成績合格才能選修大學(xué)一年級的英語課程，學(xué)分兒和大學(xué)一年級的學(xué)術(shù)課程學(xué)分兒大學(xué)英語預(yù)備課程包括有兩部分，第一部分就是英語基礎(chǔ)課程

我舉一個例子，就是從一年級開始的時候，有個同學(xué)是有個小孩，是我鄰居家的小孩，他在課堂上經(jīng)常坐不住，老師，經(jīng)常叫家長，老師叫家長。之后，父母每次等孩子回來都會批評他一頓，聲音比較小

第四個思維叫環(huán)境思維，人是環(huán)境的產(chǎn)物，一個中國的小孩兒學(xué)英語總是發(fā)音不準，但你把它放到國外一年之后，它自然會說一口純正的英語，那不用交貼那一把優(yōu)惠因為環(huán)境的影響

明天我們說小孩兒學(xué)英語和語言的敏感性，我又來跟你說家庭，但是氛圍這么營造，那么到后天是怎么保證小孩兒的心身健康，我又給你出一套設(shè)計，家庭氣氛該怎么營造，你忙得過來

當年我四年級轉(zhuǎn)過去的說要讓我參加一次考試，就剛開始是否定的，剛開始是說不行，買了后面可能給的錢或者干嘛就讓我參加考試好過了就行，后面考試應(yīng)該是考的非常好的，因為那時候我的天賦就已經(jīng)出現(xiàn)了，不是已經(jīng)出現(xiàn)了，我除了一年級我的數(shù)學(xué)英語，我記得很清楚

換一種思考，我們完全可以這樣去想我們的生活環(huán)境中，如果一開頭就跟小孩能夠看英語，聊英語，說一些英語的話，那么小孩連忙帶猜，在從小的時候就接觸英語，他學(xué)英語一點負擔都沒有，而且是無意之中就了解了一些句子的發(fā)音，把一些英語的語法也都學(xué)會了他們學(xué)英語

那一個周末，我們就算他一百個，你覺得一百個的家長都有小孩都要學(xué)英語，給你三個月的時間，有沒有可能成交其中的十百分之十到百分之三十，那就相當于是十個到三十個家長差不多估算下來的話

我和一個一年級的小孩兒和兩個四年級的大姐姐玩兒捉迷藏，因為我和紅軒一長的時候剛開始玩兒，他奶奶也來街頭了，我就會一年級的一個小孩兒和小和我的姐和我四年級的姐姐小愛

大人學(xué)英語的難點是在于對于這個詞匯的記憶上是很困難，這時候的話，詞匯的記憶是更偏文的。你說奧數(shù)更偏理，大家覺得是風(fēng)馬牛不相及的事兒，但是對于小孩子來講，他正是語言的敏感期的時候

總之，好像這個，因為馬上開學(xué)了很多孩子一開學(xué)之后，首先會出現(xiàn)很多情況，尤其是剛讀一年級的初中一年級的高中一年的小朋友會不愿意去上學(xué)，是尤其越小的小孩子，這精力不集中

游戲教學(xué)法還有一個是情靜教學(xué)法，還有是教育序，交際教學(xué)法和任務(wù)性教學(xué)法，小學(xué)英語言知識教學(xué)由語音教學(xué)，詞匯教學(xué)，語法教學(xué)，功能教學(xué)，后話題教學(xué)，其中與你教學(xué)語音教學(xué)有語音訓(xùn)練方法和語音教學(xué)策略

上面幾條教小孩的方法非常重要，讓小孩子做人做得好。我們一定要有這幾條方法去教育他，現(xiàn)在再把教育怎樣喊小孩，現(xiàn)在再把怎樣教育小孩有服從的習(xí)慣，以愛人的精神講個各位聽聽嬌小孩服，從小孩子必須有服從的習(xí)慣，這習(xí)慣應(yīng)由父母慢慢的訓(xùn)練起來