模仿小狗動(dòng)作英語(yǔ)怎么讀一年級(jí)

還記得一年級(jí)暑假弄在鄰居小姐姐家做客，未兼被姐姐桌上的英文英語(yǔ)書(shū)所吸引。塔通的人物形象，色彩鮮艷的畫(huà)面，立體的單詞卡片，小姐姐一邊聽(tīng)音頻，一邊流利的模仿跟讀音頻的內(nèi)容

學(xué)習(xí)低埃塞羅英語(yǔ)和大學(xué)英語(yǔ)的強(qiáng)化課程，他進(jìn)步非常的神速，只用了一個(gè)學(xué)期，就順利完成了英語(yǔ)的補(bǔ)習(xí)課程，開(kāi)始修讀大學(xué)一年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)分兒課程和大一專(zhuān)業(yè)學(xué)分兒課程算賬是比較罕見(jiàn)的國(guó)際留醫(yī)生

做動(dòng)作做游戲，做事情如圖，顏色連線，能做簡(jiǎn)單的角色表演，能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌謠能在圖片的幫助下聽(tīng)懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事，能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的感覺(jué)和情感，能模仿范例書(shū)，寫(xiě)詞句

說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌謠能在圖片的幫助下聽(tīng)懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事，能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的感覺(jué)和情感，能模仿范例書(shū)，寫(xiě)詞句在學(xué)習(xí)中樂(lè)于模仿，敢于表達(dá)英語(yǔ)，具有一定的感知能力

英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是同樣如此，孩子有著很強(qiáng)的模仿能力，訓(xùn)練孩子對(duì)句子進(jìn)行大量的朗讀和背誦，孩子就可以自己模仿句子和套用句子逐步的學(xué)習(xí)和掌握對(duì)句子繪畫(huà)的應(yīng)用。這就像小孩子會(huì)模仿著大人學(xué)說(shuō)母語(yǔ)一樣

我靈機(jī)一動(dòng)，請(qǐng)胡語(yǔ)則上講臺(tái)小老師讀句子，小老師設(shè)計(jì)個(gè)性化的動(dòng)作，販讀小老師帶上個(gè)性化的動(dòng)作，交不同學(xué)讀小老師挑挑眉毛，側(cè)著臉笑指向自己霸氣的示范，讀同學(xué)們紛紛學(xué)著讀把狐貍的狡猾，要模仿的微妙微笑

小貓一看小狗沒(méi)死狗選題唱小狗圖片，可是小狗立不住拍導(dǎo)向又不上眼睛，小貓瘋踩了小狗，你怎么小狗說(shuō)疼怎么仔細(xì)看小狗小小狗的一只腳上玩了一個(gè)大口的正流險(xiǎn)，小貓改馬脖上的吊帶解樣，把小狗的腳給保掃，小貓包得很用心，你寫(xiě)一點(diǎn)兒也不留，可是小狗還是站不起，那個(gè)貓是胖的

人的動(dòng)作狀態(tài)甚至是你臉的朝向，都要模仿角色的狀態(tài)，尤其是在讀對(duì)白的時(shí)候，反正不要規(guī)規(guī)矩矩的坐在那兒手上，身子上這頭可有動(dòng)作，讀有讀演播有聲的時(shí)候是有動(dòng)作的，他有戲在里邊兒，鏡頭的遠(yuǎn)近也決定我們離麥克的遠(yuǎn)近

要使剛接觸英語(yǔ)或接觸英語(yǔ)時(shí)間不長(zhǎng)的一年級(jí)小學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，并使之對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，就必須根據(jù)一年級(jí)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，寓教娛樂(lè)設(shè)計(jì)，趣味性強(qiáng)的課堂活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

聽(tīng)到的要求用身體各個(gè)部位的動(dòng)作把它體現(xiàn)出來(lái)，再有一個(gè)是視覺(jué)言語(yǔ)或動(dòng)作，就是模仿別人的動(dòng)作表情，或者是看圖書(shū)畫(huà)，看頭做動(dòng)作，模仿別人的動(dòng)作，做表情，看圖，說(shuō)話，看圖，做動(dòng)作

新東方總裁俞敏洪的經(jīng)驗(yàn)很有借鑒意，他說(shuō)我從來(lái)沒(méi)喜歡過(guò)英語(yǔ)，當(dāng)初考英語(yǔ)只是因?yàn)閿?shù)學(xué)不行，不喜歡英語(yǔ)，是因?yàn)槲业哪７履芰Σ粡?qiáng)，像我的班長(zhǎng)王強(qiáng)能夠把任何話都模仿得惟妙惟肖

學(xué)長(zhǎng)可以當(dāng)作一個(gè)不錯(cuò)的榜樣，當(dāng)孩子看到比自己高一年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)成功考去理想中學(xué)的時(shí)候，他也會(huì)模仿孩子，會(huì)心想現(xiàn)在的我和一年前的學(xué)長(zhǎng)出與同一個(gè)時(shí)期，當(dāng)時(shí)他是怎么學(xué)習(xí)的

四個(gè)階段，哪四個(gè)學(xué)生階段，教練上邊演示最開(kāi)始肯定演示是不是你看著他教練的這樣的一個(gè)動(dòng)作在你頭腦中形成了一個(gè)什么定向的印象，是不是提出了一個(gè)印象，教練下來(lái)，你上去是不是你不能一上雨就飄移，現(xiàn)在怎么樣模仿教練怎么辦，是不是是一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)病種模仿我最開(kāi)始開(kāi)車(chē)的時(shí)候，前進(jìn)后退一上午就前進(jìn)后腿一上午

新東方總裁俞敏洪的經(jīng)驗(yàn)很有借鑒意義，他說(shuō)我從來(lái)沒(méi)有喜歡過(guò)英語(yǔ)，當(dāng)初考英語(yǔ)只是因?yàn)閿?shù)學(xué)不行，不喜歡英語(yǔ)，是因?yàn)槲业哪７履芰Σ粡?qiáng)，像我的班長(zhǎng)王強(qiáng)能夠把任何話都模仿得惟妙惟肖

新東方總裁俞敏洪的經(jīng)驗(yàn)很有借鑒意義，他說(shuō)我從來(lái)沒(méi)有喜歡過(guò)英語(yǔ)，當(dāng)初考英語(yǔ)只是因?yàn)閿?shù)學(xué)不行，不喜歡英語(yǔ)，是因?yàn)槲业哪７履芰Σ粡?qiáng)，像我的班長(zhǎng)王強(qiáng)能夠把任何話都模仿的惟妙惟肖