白鸚鵡

蘇頌急著替沉香遮掩，一抬頭就看見(jiàn)窗邊掛了一個(gè)檀木架子，上頭鎖著一只雪白的鸚鵡，就對(duì)著鸚鵡笑道嘿嘿，早聽(tīng)說(shuō)花盔娘子能施閃茶，今天茶是吃不到了，不如就對(duì)著這鸚鵡做一首詩(shī)

對(duì)我記得以前就我們家住北京海淀區(qū)世紀(jì)城，經(jīng)常我們有一個(gè)鄰居就把他養(yǎng)的那個(gè)大鸚鵡白天拿出來(lái)六把那個(gè)鸚鵡拴在樹(shù)枝上，鸚鵡一個(gè)白天都在外面的樹(shù)枝上落著，它確實(shí)會(huì)跟野鳥(niǎo)接觸

和雞尾鸚鵡其體態(tài)嬌小，色彩艷麗，與人特別親近，可以到手上著實(shí)，而庭院中的又有折中鸚鵡，葵花，鸚鵡，大小，飛熊，鸚鵡，金剛，鸚鵡，西密，鸚鵡等十多種都是體型各異，各具特色

對(duì)圖騰的信信念同樣圖騰中的當(dāng)然很有意思的是，當(dāng)圖騰是很多圖騰是動(dòng)物，是一些不足圖騰中。但是他們有也有一個(gè)信條，就是在需要的時(shí)候可以殺死圖騰，說(shuō)我們的部族圖騰是白鸚鵡，這需要的時(shí)候要把白鸚鵡殺了以后把它分食

白右抱貓和小熊貓藥用動(dòng)物馬舍黑熊穿山甲，五鼠，蛇溪銀環(huán)，蛇眼鏡，王蛇醫(yī)用動(dòng)物，倪侯觀省動(dòng)物常為葉侯，東進(jìn)西鳥(niǎo)紅胸角質(zhì)同腹角質(zhì)北修鸚鵡，大粉熊，鸚鵡，藍(lán)猴，太陽(yáng)鳥(niǎo)，火尾，太陽(yáng)鳥(niǎo)，紅嘴相思，鳥(niǎo)白富錦雞，藏馬雞，黑井鶴，蟒蛇和藏羚羊

以此來(lái)防御劣勢(shì)者的攻擊角龍是四肢行走的素食性恐龍，他們的頭骨后部擴(kuò)大成緊盾，多數(shù)生活在白鄂紀(jì)晚期，鸚鵡嘴龍技術(shù)攪龍的祖先類(lèi)型，他們是一種小型的素質(zhì)性控股，醫(yī)生，有一張酷似鸚鵡的罪而得名。成年的鸚鵡嘴龍最長(zhǎng)可達(dá)五英尺，一般體常在三陰滯作用

唐朝是特別盛行，關(guān)于鸚鵡的繪畫(huà)，他的詩(shī)歌也很多，包括現(xiàn)在我們的很多朋友的，家里可能養(yǎng)的鸚鵡的你回家主席去看看，觀察一下，他大家會(huì)覺(jué)得鸚鵡因?yàn)橛绕涫沁@個(gè)鸚鵡學(xué)蛇，他又感覺(jué)好像在家里和人也比較的這個(gè)親近一些

更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲，天盡黃昏，不知道家鄉(xiāng)在哪里看江面煙波茫茫，更使人反丑，必備鄰居黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)楓草漆漆鸚鵡洲詩(shī)文賞析，這是一首懷古香懷

誰(shuí)說(shuō)那個(gè)房園前邊的鸚鵡竟然還喊著他的名字，你說(shuō)以前哪一個(gè)因我談過(guò)哪一個(gè)姑娘的名字，有沒(méi)有喊過(guò)親吻，沒(méi)有黛玉的前邊兒，他有個(gè)鸚鵡黛玉的鸚鵡才含黛玉，怎么好的，快仙簾子，姑娘來(lái)了，鸚鵡就學(xué)會(huì)了

網(wǎng)球公開(kāi)賽登六廣州一五，六二一，五是鸚鵡六，二是牛二事件提取關(guān)鍵信息網(wǎng)球，我們就可以想象鸚鵡和牛二在打網(wǎng)球，一看到網(wǎng)球就聯(lián)想到鸚鵡和牛二在打網(wǎng)球，或者是鸚鵡把網(wǎng)球打在牛二身上

若其子然意，卻以其屬以非有人性，隱即能亦如此，何以仁而不如鳥(niǎo)喝鸚鵡滅活由鸚鵡飛機(jī)到山山中，零售七相愛(ài)鸚鵡自戀黑山慈山雖樂(lè)，然然非無(wú)酒居居之地，如去林壽依依不舍樹(shù)后樹(shù)月沙洲大火鸚鵡謠見(jiàn)心急如粉碎入睡，入水沾雨，你非常飛而灑之千神言

那么我們可以也可以用意識(shí)來(lái)想，可以想著一只鸚鵡學(xué)著一只母老虎的叫聲，把老虎怎么樣從山里面掉，離開(kāi)了叫釣虎離山鸚鵡把老虎用叫聲學(xué)鸚鵡的學(xué)母老虎的叫聲把一只公老虎給調(diào)走了

不如我的意，不然名家按古系蒼流呼取江南女兒歌兆歐，還不如乘船游長(zhǎng)江去叫來(lái)樂(lè)手和歌女有家有果，有江南歌女，我們歌舞移情醉，眼看風(fēng)景黃鶴樓鸚鵡洲，醉眼星松的李白那一刻必定緊緊拉住他的朋友說(shuō)我且魏軍垂碎黃鶴樓君意為五盜竊鸚鵡洲，我就為你錘碎這座千古黃鶴樓

想象一下，你手里拿著一把鑰匙插到鸚鵡的肚子面，鸚鵡很難受鸚鵡用嘴了，叼了一個(gè)裘餌，掉了一個(gè)球，耳就飛用嘴調(diào)了一個(gè)球耳，馬上就飛，想象一下把這個(gè)畫(huà)面想象出來(lái)，一定要想象畫(huà)面老師反復(fù)的強(qiáng)調(diào)

那比如我們要記一四一，五九，二六五，我們可以想象一四的話，我們就用編碼鑰匙一五就用編碼鸚鵡九二就用編碼球兒六五就用我們的編碼綠屋，那我們可以腦海中想象一把鑰匙掛在了鸚鵡的脖子上，鸚鵡的腳下踩著一個(gè)球兒