幼兒睡前故事繪本視頻

我們這幾年加大了繪本圖書館的建設，我們辦了連鎖性繪本圖書館在小學在幼兒園在社區(qū)在鎮(zhèn)街，目前建了十八個，可以讓更多的家長孩子就近就能得到繪本圖書，親子閱讀這個數(shù)量還會不斷增，加中我們還有一個少年人圖書館

這是每個幼兒園都必須重點去創(chuàng)設的一個曲角之一，你就發(fā)現(xiàn)，有的幼兒沒有曲角，它有一個框框里都是繪本，會讓孩子去看一看，讓孩子培養(yǎng)孩子的耐心，培養(yǎng)孩子的這個閱讀能力

讓幼兒在分段看看，說說，想想中學習比喻句式，引導幼兒大膽的參與語言，表達發(fā)展語言表達能力，感受繪本畫面的威脅。有趣，完整的欣賞講作品，進一步感受爸爸的多才多藝，感受書中幼兒和爸爸之間的愛的情感。整個活動，我們大家都感受到了幼兒快樂的情緒

首先，幼兒園班級文化在建立與逐步變化提升的過程中，引導幼兒在此過程中積極感知，探究注重過程每一階段的精神文化的合理調(diào)保證。如在幼兒園建立學會共情的班級精神文化教室，可以在各區(qū)域投放相應的材料，圖書區(qū)，購置相應主題的繪本故事，在表演區(qū)引導幼兒扮演護士，學會同情照顧他人

幼兒小學中學教材為重點，構建中華文化課程和教材體系，編寫中華文化幼兒讀物開展少年，傳承中華傳統(tǒng)美德系列教育活動創(chuàng)作系列，繪本童謠兒歌動畫等，修訂中小學道德與法治，語文，歷史等課程教材

解讀繪本式教材的經(jīng)要第二部分副版繪本的解讀與靈活使用教財富版的繪本設計是此次教材編寫的創(chuàng)新，其新穎有趣的形式引起了教師的關注，但他們也產(chǎn)生了一些疑惑和不解，例如副版中的小繪本

繪本無敵鐵媽媽中的機器人是什么樣子的，等幼兒感興趣的話題，組織全員的研討，如選擇自然叫種植時，幼兒從家中帶來的蔥引發(fā)的一個課題源于教師關注到幼兒午餐時，經(jīng)常向?qū)氂窭蠋熗对V過去這個長長的黑黑的東西，而以往的做法做直接放棄

在課題研究的過程中，我們大膽嘗試將美術欣賞活動有機的遷移整合到繪本教學中，引導幼兒主動欣賞，感知每個頁面的圖畫、構圖，色彩、內(nèi)容，不斷激發(fā)幼兒的讀圖興趣，養(yǎng)成良好的讀圖習慣，逐步提高觀察讀圖圖像解碼能力

教師小杰教師總結幼兒的發(fā)言，并進行鼓勵進行環(huán)節(jié)過渡到正式活動環(huán)節(jié)活動展開教師播放準備好的西游記視頻片段。幼兒通過觀看初步了解具體內(nèi)容，情節(jié)及主要角色特點，教師通過有潛入身體問的方式，幫助幼兒進一步了解視頻片段內(nèi)容

一向幼兒介紹喝水對身體的重要性，教師可以播放一些科普視頻，幫助幼兒特寬認識，可以和幼兒一起照料植物感受水對生命存在的重要性，還可以讓幼兒觀察比較喝水前后小便的顏色，感知喝水重要性

其次，對于幼兒自理能力的培養(yǎng)，教師要注重娛教，娛樂，漂亮的手繪，圖片，音頻，視頻，動畫都可以加入到活動中來，運用生動形象的活動形式，豐富幼兒活動的色彩，活動的形式，努力提高幼兒自我意識，鍛煉幼兒

咱們國內(nèi)可能經(jīng)濟效應化，可能沒有那么大量的兒童文學作家，兒童，插畫家，那么很多都是國外的繪本，但是相信在不久的將來，咱們中國絕對會有自己的本土的繪本，只有小朋友才需要繪本

根據(jù)幼兒的認知特點和學習規(guī)律，在單次幼兒園微課中對某個知識點或活動環(huán)節(jié)的講解或演示應控制在五分鐘以內(nèi)形象上動，簡短，聚焦的微視頻具有較強的針對性，符合幼兒的思維和注意發(fā)展特點，有助于減輕幼兒的認知負荷，提高幼兒學習的趣味性和時效性

還有媽媽說我的孩子在家里就已經(jīng)讀了很多的繪本，聽了很多的故事，在幼兒園老師講的他都會就覺得學起來沒勁，是不是太聰明了不好，聰明當然是好生，就怕父母過度強調(diào)對的功夫

詩小朋友們故事中發(fā)生了什么，為什么，第二是活動展開第一教師播放視頻，引導幼兒感知某物的重要性。顧好義教師引導幼兒進行交流，討論括號二，請幼兒說出重要性教師做出小結